შესაძლებელია თუ არა 3 წლის ბავშვისთვის ბოთლიდან წყლის დალევა?

რატომ უნდა მივმართოთ ბავშვს ბოთლიდან ჭიქაზე?

ჭიქიდან სმის სწავლა ბოთლის დათმობის პირველი ნაბიჯია. რაც უფრო დიდხანს იყენებს ბავშვი ბოთლს, მით უფრო ადვილია მისთვის წინააღმდეგობის გაწევა ბოთლის დატოვებისგან. ხანგრძლივი გამოყენება ბავშვის ბოთლები შეიძლება პრობლემების სერია გამოიწვიოს.

პირველი არის კბილების ჯანმრთელობა.
რძე და ხილის წვენები, რომლებიც მდიდარია ბუნებრივი შაქრით, ფერმენტირებადი ნახშირწყლებია, რომლებიც პირის ღრუს ბაქტერიების მიერ მჟავებად გარდაიქმნება, რაც მინანქრის დაზიანებას და საბოლოოდ კბილების კარიესს იწვევს. ბავშვები ბოთლით ეძინათ და ყველა სასმელს ბოთლით სვამდნენ, რაც პატარა კბილებს საშუალებას აძლევდა, „თვითგამოსვლის უნარი არ ჰქონოდათ“, პირის ღრუს ბაქტერიებს კი დემონის როლი აკისრიათ, რაც კბილების კარიესის რისკს ზრდის.

ასევე არსებობს კბილების გამრუდების რისკი. 2015 წელს პეკინში ჩატარებულმა კვლევამ შეისწავლა 3-6 წლის 734 ბავშვის ლაკუზური მახასიათებლები და აჩვენა, რომ ბავშვებს, რომლებიც 18 თვეზე მეტ ხანს იკვებებოდნენ ბოთლით, ჰქონდათ 1.43-1.45-ჯერ მეტი რისკი ოკლუზიური და კბილების არასწორი განლაგების პრობლემების განვითარებისა [1]. იქნება ეს პატარა კარიესი, პატარა შავი კბილები თუ არარეგულარული კბილები, ამან შეიძლება მცირე გავლენა მოახდინოს ბავშვის გარეგნობის დონეზე.

მეორე პრობლემა მეტყველების შეფერხებაა. ბოთლით ხანგრძლივი წოვა ხელს არ უწყობს ბავშვის ყლაპვის უნარის განვითარებას, ენის მოქნილობა და პირის ღრუს მოძრაობის უნარი კი საკმარისად არ ვარჯიშობს, რაც შესაძლოა ხელს არ უწყობდეს ბავშვის მეტყველების უნარის განვითარებას. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები ადრე თუ გვიან თავისუფლად ლაპარაკს სწავლობენ, მშობლები გარდაუვლად შფოთავენ.

ასევე არსებობს გავლენა საკვები ნივთიერებების მიღებაზე. ბავშვები ხშირად იყენებენ ბოთლს დღის განმავლობაში რძისა და წვენის წოვისთვის და სავარაუდოა, რომ მათ არ შიათ და არ სურთ ვახშამზე ჭამა, რაც ადვილად იწვევს მშობლებში შფოთვას; და თუ ბავშვს შეუძლია ნორმალურად ჭამა, მაშინ ბოთლით კვება კვების გარდა, ეს ხდება სუპერსტანდარტული კალორიების დამატებითი მიღება, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სიმსუქნე მცირეწლოვან ბავშვებში.

და ბოლოს, ყოველთვის შეიძლება არსებობდეს სხვა საკითხები, რომლებზეც უნდა ინერვიულოთ, მაგალითად, ბოთლში წოლის დროს (ძუძუთი კვებისგან განსხვავებით, შუა ოტიტის განვითარების მაღალი რისკი), რძეზე ძილის ჩვევის გამომუშავება და ა.შ.

ზოგადად, ბავშვების ბოთლიდან ფინჯანამდე მიყვანა არა მხოლოდ უნარის შესწავლის მიზნით ხდება, არამედ გარკვეულ პრაქტიკულ და ჯანმრთელობისთვის მნიშვნელოვან მოსაზრებებსაც მოიცავს.

როდის შეუძლია ბავშვს ჭიქის გამოყენება ისწავლოს?

დაავადებათა კონტროლის ცენტრი გვირჩევს, რომ ბავშვებმა ღია ჭიქის გამოყენების სწავლა 9 თვის ასაკიდან დაიწყონ და 1 წლის ასაკიდან უკვე შეძლონ ჭიქის ორივე ხელით დაჭერა.
ამერიკის პედიატრთა აკადემიის მიერ 2022 წელს გამოცემულ „ბავშვის განვითარების ეტაპების“ ახალ გამოცემაში ასევე აღნიშნულია, რომ ბავშვებს დაახლოებით 1 წლის ასაკში შეუძლიათ წყლის დალევა ხელში არსებული ღია ჭიქიდან და 1.5 წლის ასაკში შეუძლიათ წყლის დამოუკიდებლად დალევა ღია ჭიქიდან (ზოგჯერ შეიძლება დაიღვაროს).
ამერიკის პედიატრთა აკადემიის მონაცემებით, ბავშვებისთვის ყველაზე ჯანსაღია ღია ჭიქიდან დალევა დაახლოებით 2 წლის ასაკში.

სხვადასხვა ბავშვი ჭიქების გამოყენებას უფრო ადრე და გვიან სწავლობს, მაგრამ უმეტესობა ერთი ან ორი წლის ასაკშია. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ბავშვს ჭიქების გამოყენებაზე თანდათანობით გადასვლა 6 თვის ასაკში შეუძლია და საქმე იმაში არ არის, რომ ბავშვი ღია ჭიქის გამოყენებას ექვსი თვის შემდეგ სწავლობს (რა თქმა უნდა, თუ პირდაპირი გადასვლაც კარგია), ბავშვების უმეტესობას ღია ჭიქზე გადასასვლელად თანდათანობითი პროცესი სჭირდება.

სწორედ ამ დროს შეიძლება „სუპი ჭიქის“, „სუპი ჭიქის“ და „სუპი ჭიქის“ შემოღება.

ამერიკის პედიატრთა აკადემიის რეკომენდაციით, ბავშვს ჭიქის მიცემა მაშინვე უნდა დაუწყოთ, როგორც კი მყარი საკვების მიღებას დაიწყებს (ჩვეულებრივ, დაახლოებით 6 თვის ასაკში), ბოთლსა და ღია ჭიქას შორის გადასვლისთვის გამოიყენეთ მოსაწრუპავი ჭიქა ან მოსაწრუპავი ჭიქა. ჭიქის გამოყენების სირთულის თვალსაზრისით, როგორც წესი, მოსაწრუპავი ჭიქა

იხვის პირის ჭიქა: რბილი და ბრტყელი შემწოვი პირი, შემწოვი პრინციპი და ბოთლი მსგავსია, ადვილად ადაპტირებადია, მაგრამ ვერ ახერხებს პირის ღრუს მოძრაობის უნარის უკეთესად ვარჯიშს.
წრუპვის ჭიქა: შევიწროებული შემწოვი პირი, ვარჯიში ტუჩების, ლოყების და ენის კუნთების ჯგუფებისთვის, ბავშვებს შეუძლიათ ადაპტირება მოახდინონ წრუპვის ან ღია ჭიქების დროულად შეყვანასთან.
ჭიქა ყლუპ-ყლუპისთვის: ბავშვებს შეუძლიათ ჭიქის კიდესთან ერთად წრუპვა და დალევის დროს მისი დაღვრა ადვილი არ არის თავსახურის მსგავსი გაჟონვისგან დაცული დიზაინის გამო.

მშობლებს შეუძლიათ ბავშვის მდგომარეობის მიხედვით აირჩიონ გარდამავალი ჭიქის ტიპი, რაც სულაც არ არის აუცილებელი თანმიმდევრობით. ზოგიერთი ბავშვი პირდაპირ გადადის ბოთლიდან ღია ჭიქაზე, ზოგისთვის კი ბოთლიდან ჭიქის შეცვლა და შემდეგ ღია ჭიქის შეცვლა ნორმალურია; არ არის საჭირო იმის განსაზღვრა, თუ რამდენ ხანს გამოიყენებს ბავშვი თითოეული სახის ჭიქას, მიეცით ბუნებას საშუალება, დროულად მოერგოს შემდეგი სახის მოსინჯვას.

ნებისმიერ შემთხვევაში, ბავშვის საბოლოო მიზანი ღია ჭიქის გამოყენების სწავლაა და სწავლა ყოველთვის შეუძლია, მშობლებს ძალიან არ სჭირდებათ ნერვიულობა.

როგორ დავეხმაროთ ბავშვებს ჭიქების გამოყენებასთან რაც შეიძლება მალე ადაპტირებაში?

ბავშვი მიჩვეულია ბოთლით ან დედის რძის პირდაპირ მირთმევას, რომელიც მოულოდნელად უცხო, მაგარი ჭიქით ჩანაცვლდება და გარდაუვლად ვერ შეეგუება და წინააღმდეგობასაც კი ვერ გაუწევს. მიუხედავად იმისა, რომ ნელა მოქმედებაში ცუდი არაფერია, სათანადო ხელმძღვანელობა დაგეხმარებათ, რომ გადასვლა უფრო ბუნებრივი გახდეს.

აქ შეგიძლიათ დაიცვათ „დროის“ პრინციპი:

T, „ნელა გადასვლა“.
ნუ დაუწესებთ ბავშვებს „დღეს ბოთლით, ხვალ კი ჭიქით“ მოლოდინებს, რაც არარეალურია და თითოეულ ბავშვს ადაპტაციის საკუთარი ტემპი აქვს; ნუ შეადარებთ სხვა ადამიანების შვილებს, ეს უაზროა და უნებლიედ გამოვლენილი შფოთვა ბავშვს უფრო ნერვიულს გახდის.

„მე“, „ურთიერთქმედება“, „ურთიერთქმედება“.

ნუ მოეკიდებით ჭიქას, როგორც წყლის დასალევ ინსტრუმენტს, არამედ მიეცით ბავშვს საშუალება, რომ ის „სათამაშოდ“ შევიდეს და მიეცით ბავშვს საშუალება, ითამაშოს ამ ჭიქით, შეისწავლოს ახალი ჭიქა და „ურთიერთქმედოდეს“ მას. ეს შეამცირებს ბავშვის წინააღმდეგობას ახალი ჭიქის მიმართ და შესაძლოა, მოგვიანებით უფრო მეტად იყოს მზად მისგან დალევისთვის.

თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ჭიქების გამოყენება ძირითადად კვების დროს ხდება. თუ ბავშვი მთელი დღის განმავლობაში რძის დასალევად ჭიქას უჭირავს ხელში, შესაძლოა შემთხვევით ძალიან ბევრი დალიოს და საფენი უფრო ხშირად გამოუცვალოს. თუ ბავშვს სწყურია, მიეცით მას წყალი და ჭიქა გვერდზე გადადეთ, უთხარით, რომ ჭიქას ვახშამზე გამოიყენებს.

"მ", მოდელი, კარგი მისაბაძი მაგალითი იყავი.
ბავშვები ბუნებრივად მიბაძავენ მშობლების ზოგიერთ ქმედებას. მშობლებს შეუძლიათ ჯერ აჩვენონ შვილებს, თუ როგორ დალიონ წყალი ჭიქით, შემდეგ კი ჭიქის პირით, რათა ბავშვი გამოკვებონ. ეცადეთ, მისცეთ მათ საშუალება, რომ თქვენც დალიოთ წყალი. ასევე შეგიძლიათ მისცეთ ბავშვს საშუალება, რომ ჭიქა დაიჭიროს, რომ წყალი გამოკვებოს. მიუხედავად იმისა, რომ წყალი გადმოიღვრება, ნუ იჩქარებთ, ბავშვი უფრო და უფრო სტაბილური იქნება.

„ე“, წამახალისებელი, მეტი წახალისება.
როდესაც თქვენი შვილი წარმატებით დალევს წყლის პირველ ყლუპს, არ დაგავიწყდეთ მისი მიღწევისადმი ტაშის დაკვრა. ეს მეთოდი ბავშვს წაახალისებს, უფრო აქტიურად დალიოს ჭიქით, რაც მნიშვნელოვნად გაზრდის ბავშვის ენთუზიაზმს. ასევე შეგვიძლია ბავშვის საკუთარი ჭიქა დავდოთ წყლის დისპენსერის ან ჩაიდანის გვერდით, წავახალისოთ ბავშვი, დალიოს წყალი, როცა სურს (მაგრამ ფრთხილად იყავით, რომ ცხელი წყალი არ დაწვათ), რათა ბავშვის შექების მეტი შესაძლებლობა იყოს.

გარდა ამისა, შეგვიძლია აღვნიშნოთ რამდენიმე მცირე დეტალი:
1. მოამზადეთ პლასტმასის ჭიქა, რომლის დაჭერაც მარტივია
2, პირველი რამდენიმე ჯერზე, როდესაც ბავშვი ჭიქის გამოყენებას სწავლობს, მშობლებმა ჭიქა გვერდითი სახელმძღვანელოდან უნდა დაიჭირონ.
3, თავდაპირველად ჭიქაში მხოლოდ მცირე რაოდენობით სითხე ჩაყარეთ გადმოდინების შესამცირებლად, როდესაც ბავშვი უფრო დახელოვნდება, შემდეგ გაზარდეთ სითხის რაოდენობა.
4. ეცადეთ, თავი აარიდოთ დამატებული შაქრის შემცველ სასმელებს, განსაკუთრებით გაზიან სასმელებს.

საბოლოოდ

ზოგჯერ ბავშვმა ისწავლა ჭიქის გამოყენება, მაგრამ მოულოდნელად შეუყვარდა... ბოთლი გამოყენებული წარსულში. მიზეზების დაკვირვება აუცილებელია და შესაძლოა დაკავშირებული იყოს ცხოვრების ბოლოდროინდელ ცვლილებებთან, როგორიცაა ბავშვის ავადმყოფობა ან ცუდად ყოფნა, უმცროსი და-ძმის დაბადება და ა.შ. ეს ნორმალურია და, როგორც წესი, დროებითია, ნუ ღელავთ, უბრალოდ დაელოდეთ თქვენი შვილის ადაპტაციას.

და ზოგჯერ, ბავშვი რატომღაც არ იღებს ჭიქას, არ აქვს მნიშვნელობა, დროებით გადადებს ჭიქას და ამგვარად, რომელ დღესაც ბავშვს სურს ბუნებრივი ჭიქა გამოიყენოს, თუ მას კარიესი აწუხებს, შეძლებისდაგვარად გაუკეთოს პირის ღრუს წმენდა, ყოველთვის მოიძებნება გამოსავალი, ძალიან ნუ ღელავთ, ნუ იფიქრებთ, რომ ბავშვის მიერ ჭიქის არ გამოყენება მისი ბრალია.

ყველა ბავშვს ზრდის საკუთარი ტემპი აქვს, რაც შეგვიძლია, გავაკეთოთ და ბავშვი კარგად გაიზრდება.
და ბოლოს, აირჩიეთ მაღალი გარეგნობის წყლის ჭიქის საყვარელი ნიმუში, რაც ბავშვებს ჭიქების გამოყენებაში უფრო მეტად დაეხმარება.