Bolehkah kanak-kanak berumur 3 tahun minum dari botol?

Mengapa perlu membimbing kanak-kanak dari botol ke cawan?

Belajar minum dari cawan adalah langkah pertama untuk berhenti minum botol. Lebih lama kanak-kanak menggunakan botol, lebih mudah untuk menahan diri daripada meninggalkan botol. Penggunaan jangka panjang Botol Bayi mungkin membawa beberapa siri masalah.

Yang pertama ialah kesihatan gigi.
Susu dan jus buah-buahan, yang kaya dengan gula semula jadi, merupakan karbohidrat yang boleh ditapai yang boleh dicerna oleh bakteria mulut menjadi asid, yang membawa kepada kerosakan enamel dan akhirnya pereputan gigi. Kanak-kanak biasa tidur dengan botol dan minum semua minuman dengan botol, yang akan membiarkan gigi kecil meresap masuk "tidak dapat keluar sendiri", dan bakteria mulut gemar menjadi syaitan, meningkatkan risiko pereputan gigi.

Terdapat juga risiko gigi bengkok. Satu kajian pada tahun 2015 di Beijing mengkaji ciri-ciri lacusal 734 kanak-kanak berumur 3-6 tahun dan mendapati bahawa kanak-kanak yang diberi susu botol selama lebih daripada 18 bulan mempunyai risiko 1.43-1.45 kali lebih tinggi untuk mengalami masalah oklusal dan ketidaksejajaran gigi [1]. Sama ada pereputan gigi kecil, gigi hitam kecil, atau gigi yang tidak teratur, ia mungkin mempunyai kesan kecil terhadap tahap penampilan kanak-kanak.

Masalah kedua ialah kelewatan pertuturan. Menghisap botol dalam jangka masa panjang tidak kondusif untuk perkembangan corak menelan yang matang kanak-kanak, dan fleksibiliti lidah serta keupayaan pergerakan mulut tidak mencukupi untuk senaman, yang mungkin tidak kondusif untuk perkembangan keupayaan bertutur kanak-kanak. Walaupun kanak-kanak belajar bercakap dengan fasih lambat laun, ibu bapa pasti akan berasa cemas.

Terdapat juga kesan terhadap pengambilan nutrien dalam diet. Kanak-kanak sering menggunakan botol untuk menghisap susu dan jus pada siang hari, dan kemungkinan besar mereka tidak lapar dan tidak sanggup makan semasa makan malam, yang mudah menyebabkan kebimbangan dalam kalangan ibu bapa; Dan jika kanak-kanak itu boleh makan seperti biasa, maka ia menggunakan botol untuk makan di luar waktu makan menjadi pengambilan kalori super standard tambahan, yang boleh menyebabkan obesiti pada kanak-kanak kecil.

Akhir sekali, mungkin terdapat isu-isu lain yang perlu dibimbangkan, seperti risiko otitis media yang lebih tinggi semasa berbaring di dalam botol (berbanding penyusuan susu ibu), membangunkan tabiat tidur susu, dan sebagainya.

Secara amnya, membimbing kanak-kanak dari botol ke cawan bukan sahaja bertujuan untuk membolehkan mereka mempelajari sesuatu kemahiran, tetapi juga melibatkan beberapa pertimbangan praktikal dan kesihatan.

Bilakah seorang kanak-kanak boleh belajar menggunakan cawan?

Pusat Kawalan Penyakit mengesyorkan agar kanak-kanak mula belajar menggunakan cawan terbuka pada usia 9 bulan dan boleh memegang cawan dengan dua tangan pada usia 1 tahun.
Edisi baharu "Pencapaian Perkembangan Kanak-kanak" yang dikeluarkan oleh Akademi Pediatrik Amerika pada tahun 2022 juga menyebut bahawa kanak-kanak boleh minum air dari cawan terbuka yang anda pegang pada usia kira-kira 1 tahun, dan boleh minum air dari cawan terbuka sendiri (kadang-kadang ia mungkin tumpah) pada usia 1 setengah tahun.
Menurut Akademi Pediatrik Amerika, adalah paling sihat untuk kanak-kanak minum dari cawan terbuka sekitar umur 2 tahun

Kanak-kanak yang berbeza belajar menggunakan cawan lebih awal dan lebih lewat, tetapi kebanyakannya pada usia satu atau dua tahun. Seperti yang dinyatakan sebelum ini, kanak-kanak boleh beralih kepada penggunaan cawan secara beransur-ansur pada usia 6 bulan, dan bukannya kanak-kanak itu boleh belajar menggunakan cawan terbuka selepas enam bulan (sudah tentu, jika peralihan langsung juga baik), kebanyakan kanak-kanak memerlukan proses beransur-ansur untuk beralih kepada cawan terbuka.

Pada masa inilah cawan sippy, cawan sippy dan cawan sippy boleh diperkenalkan.

Menurut Akademi Pediatrik Amerika, mulakan memberi anak anda cawan sebaik sahaja mereka mula makan makanan pejal (biasanya sekitar usia 6 bulan), menggunakan cawan sip atau cawan sip sebagai peralihan antara botol dan cawan terbuka. Dari sudut kesukaran menggunakan cawan, biasanya cawan sip

Cawan mulut itik: mulut sedutan yang lembut dan rata, prinsip sedutan dan botol yang serupa, mudah disesuaikan tetapi tidak dapat melatih keupayaan pergerakan mulut dengan lebih baik.
Cawan sippy: Mulut sedutan yang sempit, senaman bibir, pipi dan kumpulan otot berkaitan lidah, kanak-kanak boleh menyesuaikan diri dengan pengenalan cawan sipping atau cawan terbuka yang tepat pada masanya.
Cawan teguk: Kanak-kanak boleh menghirup di sepanjang tepi cawan, dan ia tidak mudah tumpah semasa minum kerana reka bentuk kalis bocor yang serupa dengan penutupnya.

Ibu bapa boleh memilih jenis cawan peralihan mengikut situasi kanak-kanak, tidak semestinya mengikut urutan, sesetengah kanak-kanak beralih terus dari botol ke cawan terbuka, dan sesetengah botol kanak-kanak menukar cawan sippy dan kemudian menukar cawan terbuka, adalah perkara biasa; Tidak perlu menetapkan berapa lama kanak-kanak menggunakan setiap jenis cawan, biarkan alam semula jadi mengambil jalannya, menyesuaikan diri dengan permulaan yang tepat pada masanya untuk mencuba jenis seterusnya.

Walau apa pun, matlamat utama kanak-kanak adalah untuk belajar menggunakan cawan terbuka, dan sentiasa boleh belajar, ibu bapa tidak perlu terlalu risau.

Bagaimanakah cara untuk membimbing kanak-kanak menyesuaikan diri dengan penggunaan cawan secepat mungkin?

Kanak-kanak yang sudah biasa menggunakan botol atau susu ibu secara terus, yang tiba-tiba digantikan dengan cawan yang pelik dan keras, pasti tidak akan menyesuaikan diri atau menolak. Walaupun tidak salah untuk mengambilnya secara perlahan-lahan, panduan yang betul dapat membantu menjadikan peralihan itu lebih semula jadi.

Prinsip "Masa" boleh diikuti di sini:

T, "peralihan perlahan-lahan."
Jangan ada anak yang mempunyai jangkaan "hari ini dengan botol, esok boleh menggunakan cawan", itu tidak realistik, dan setiap kanak-kanak mempunyai kadar penyesuaian mereka sendiri; Jangan bandingkan dengan anak orang lain, ia tidak bermakna, dan kebimbangan yang didedahkan secara tidak sengaja akan menjadikan kanak-kanak lebih gementar.

"Saya", "berinteraksi", "berinteraksi".

Jangan anggap cawan itu sebagai alat untuk minum air, tetapi biarkan cawan itu memasuki penglihatan kanak-kanak itu sebagai "mainan", dan biarkan kanak-kanak itu bermain dengannya, meneroka cawan baharu itu, dan "berinteraksi" dengannya. Ini akan membantu mengurangkan daya tahan kanak-kanak terhadap cawan baharu dan mungkin lebih bersedia untuk minum daripadanya kemudian.

Walau bagaimanapun, perlu diingatkan bahawa penggunaan cawan terutamanya disediakan semasa makan. Jika kanak-kanak memegang cawan untuk minum susu sepanjang hari, dia mungkin secara tidak sengaja minum terlalu banyak dan menukar lampin dengan lebih kerap. Jika anak anda dahaga, berikan dia air minuman dan ketepikan cawan itu, beritahu dia bahawa dia akan menggunakan cawan itu semasa makan malam.

"M", model, menjadi teladan yang baik.
Kanak-kanak secara semula jadi akan meniru beberapa tindakan ibu bapa mereka, ibu bapa boleh mula-mula menunjukkan kepada anak-anak mereka cara minum air dengan cawan, dan kemudian mulut cawan untuk memberi makan anak, cuba biarkan mereka meniru anda minum air, anda juga boleh membiarkan anak memegang cawan untuk memberi anda air. Walaupun air akan melimpah tetapi jangan tergesa-gesa, anak akan menjadi semakin stabil.

"E", menggalakkan, lebih banyak galakan.
Apabila anak anda berjaya meneguk air buat kali pertama, jangan lupa untuk memuji pencapaiannya. Kaedah ini akan menggalakkan kanak-kanak minum dengan lebih aktif menggunakan cawan, yang akan meningkatkan semangat kanak-kanak dengan ketara. Kita juga boleh meletakkan cawan kanak-kanak itu sendiri di sebelah dispenser air atau cerek, menggalakkan kanak-kanak minum air apabila dia mahu minum (tetapi berhati-hati agar air panas tidak hangus), supaya terdapat lebih banyak peluang untuk memuji kanak-kanak itu.

Selain itu, kita juga boleh perhatikan beberapa perkara kecil:
1. Sediakan cawan plastik yang mudah digenggam
2, beberapa kali pertama kanak-kanak belajar menggunakan cawan, ibu bapa harus memegang cawan dari panduan sisi
3, pada mulanya hanya masukkan sedikit cecair ke dalam cawan untuk mengurangkan limpahan, apabila kanak-kanak menjadi lebih mahir, kemudian tingkatkan jumlah cecair
4. Cuba elakkan minuman dengan gula tambahan, terutamanya minuman berkarbonat.

Pada akhirnya

Kadangkala kanak-kanak itu telah belajar menggunakan cawan, tetapi tiba-tiba menyukainya botol digunakan pada masa lalu. Sebab-sebabnya perlu diperhatikan, dan mungkin berkaitan dengan beberapa perubahan hidup baru-baru ini, seperti anak yang sakit atau tidak sihat, kelahiran adik, dan sebagainya. Ini adalah perkara biasa, dan biasanya sementara, jangan risau, tunggu sahaja anak anda menyesuaikan diri.

Dan kadangkala, bagaimana kanak-kanak itu tidak menerima cawan itu, tidak mengapa, simpan cawan itu buat sementara waktu, dan pada hari mana kanak-kanak itu mahu menggunakan yang semula jadi juga akan menggunakannya. Jika bimbang tentang kerosakan gigi, seboleh-bolehnya untuk melakukan pembersihan mulut, akan sentiasa ada cara, jangan terlalu risau, jangan rasa bahawa kerana kanak-kanak itu tidak menggunakan cawan adalah salahnya.

Setiap kanak-kanak mempunyai kadar pertumbuhan mereka sendiri, lakukan apa yang kita mampu lakukan, anak itu akan membesar dengan baik.
Akhir sekali, pilih corak cawan air paras rupa yang comel, lebih membantu kanak-kanak jatuh cinta dengan penggunaan cawan oh.