A yw'n iawn i blentyn 3 oed yfed o botel?

Pam arwain plentyn o botel i gwpan?

Dysgu yfed o gwpan yw'r cam cyntaf i roi'r gorau i'r botel. Po hiraf y bydd plentyn yn defnyddio'r botel, yr hawsaf yw hi i wrthsefyll gadael y botel. Defnydd hirdymor o Poteli Babanod gall ddod â chyfres o broblemau.

Y cyntaf yw iechyd deintyddol.
Mae llaeth a sudd ffrwythau, sy'n llawn siwgrau naturiol, yn garbohydradau eplesadwy y gellir eu treulio gan facteria'r geg yn asidau, gan arwain at chwalfa'r enamel a phydredd dannedd yn y pen draw. Arferai plant gysgu gyda photel ac yfed pob diod gyda photel, a fydd yn gadael i'r dannedd bach socian i mewn "heb allu rhyddhau eu hunain", ac mae bacteria'r geg yn mwynhau bod yn gythraul, gan gynyddu'r risg o bydredd dannedd.

Mae risg hefyd o ddannedd cam. Archwiliodd astudiaeth yn 2015 yn Beijing nodweddion lacusal 734 o blant 3-6 oed a chanfu fod gan blant a gafodd eu bwydo â photel am fwy na 18 mis risg 1.43-1.45 gwaith yn uwch o ddatblygu problemau occlusal a chamliniad dannedd [1]. Boed yn bydredd dannedd bach, dannedd du bach, neu ddannedd afreolaidd, gall gael effaith fach ar lefel ymddangosiad y plentyn.

Yr ail broblem yw oedi wrth siarad. Nid yw sugno hirdymor gyda photel yn ffafriol i ddatblygiad patrymau llyncu aeddfed y plentyn, ac nid yw hyblygrwydd y tafod a'r gallu i symud y geg yn ddigon o ymarfer corff, a allai beidio â bod yn ffafriol i ddatblygiad gallu siarad y plentyn. Er bod plant yn dysgu siarad yn rhugl yn hwyr neu'n hwyrach, mae rhieni'n anochel yn bryderus.

Mae yna hefyd effaith ar gymeriant maetholion dietegol. Yn aml, mae plant yn defnyddio potel i sugno llaeth a sudd yn ystod y dydd, ac mae'n debygol nad ydyn nhw'n llwglyd ac nad ydyn nhw'n barod i fwyta gyda swper, sy'n hawdd achosi pryder ymhlith rhieni; Ac os gall y plentyn fwyta'n normal, yna mae defnyddio'r botel i fwyta y tu allan i'r pryd bwyd yn dod yn gymeriant ychwanegol o galorïau uwch-safonol, a all arwain at ordewdra mewn plant ifanc.

Yn olaf, efallai y bydd materion eraill i boeni amdanynt bob amser, fel risg uwch o otitis media wrth orwedd mewn potel (yn hytrach na bwydo ar y fron), datblygu arfer o gysgu gyda llaeth, ac ati.

Yn gyffredinol, nid yn unig y mae arwain plant o'r botel i'r cwpan at ddiben gadael i blant ddysgu sgil, ond mae hefyd yn cynnwys rhai ystyriaethau ymarferol ac iechyd.

Pryd all plentyn ddysgu defnyddio cwpan?

Mae'r Canolfannau Rheoli Clefydau yn argymell bod plant yn dechrau dysgu defnyddio cwpan agored yn 9 mis oed a'u bod yn gallu dal cwpan â dwy law erbyn 1 oed.
Mae rhifyn newydd "Child Development Milestones" a ryddhawyd gan yr American Academy of Pediatrics yn 2022 hefyd yn sôn y gall plant yfed dŵr o gwpan agored rydych chi'n ei ddal tua 1 oed, a gallant yfed dŵr o gwpan agored ar eu pen eu hunain (weithiau gall ollwng) yn 1 a hanner oed.
Yn ôl Academi Pediatreg America, mae'n iachaf i blant yfed o gwpan agored tua 2 oed.

Mae gwahanol blant yn dysgu defnyddio cwpanau yn gynharach ac yn hwyrach, ond mae'r rhan fwyaf yn un neu ddwy oed. Fel y soniwyd yn gynharach, gall y plentyn drawsnewid yn raddol i ddefnyddio cwpanau yn 6 mis oed, ac nid yw'n golygu y gall y plentyn ddysgu defnyddio'r cwpan agored ar ôl chwe mis (wrth gwrs, os yw'r trawsnewid uniongyrchol hefyd yn dda), mae angen proses raddol ar y rhan fwyaf o blant i drawsnewid i'r cwpan agored.

Dyma pryd y gellir cyflwyno'r cwpan sippy, y cwpan sippy, a'r cwpan sippy.

Yn ôl Academi Pediatreg America, dechreuwch roi cwpan i'ch plentyn cyn gynted ag y bydd yn dechrau bwyta bwydydd solet (fel arfer tua 6 mis oed), gan ddefnyddio cwpan sipian neu gwpan sippy fel trawsnewidiad rhwng y botel a'r cwpan agored. O safbwynt anhawster defnyddio'r cwpan, fel arfer y cwpan sippy

Cwpan ceg hwyaden: ceg sugno feddal a gwastad, egwyddor sugno a photel yn debyg, yn hawdd ei addasu ond ni all ymarfer gallu symud y geg yn well.
Cwpan sipian: Ceg sugno cul, ymarfer gwefusau, bochau a grwpiau cyhyrau sy'n gysylltiedig â'r tafod, gall plant addasu i gyflwyno cwpanau sipian neu gwpanau agored yn amserol.
Cwpan sipian: Gall plant sipian ar hyd ymyl y cwpan, ac nid yw'n hawdd gollwng wrth yfed oherwydd dyluniad sy'n atal gollyngiadau tebyg i'r caead.

Gall rhieni ddewis y math o gwpan pontio yn ôl sefyllfa'r plentyn, nid o reidrwydd mewn trefn, mae rhai plant yn trosglwyddo'n uniongyrchol o'r botel i'r cwpan agored, ac mae potel rhai plant yn newid y cwpan sipian ac yna'n newid y cwpan agored, yn normal; Nid oes angen nodi pa mor hir y mae'r plentyn yn defnyddio pob math o gwpan, gadewch i natur ddilyn ei chwrs, addasu i ddechrau amserol i roi cynnig ar y math nesaf.

Beth bynnag, nod eithaf y plentyn yw dysgu defnyddio'r cwpan agored, a gall ddysgu bob amser, nid oes angen i rieni fod yn rhy bryderus.

Sut i arwain plant i addasu i ddefnyddio cwpanau cyn gynted â phosibl?

Mae'r plentyn wedi arfer defnyddio potel neu laeth y fron yn uniongyrchol, ac yn cael ei ddisodli'n sydyn gan gwpan caled, rhyfedd, ac yn anochel ni fydd yn addasu nac yn gwrthsefyll hyd yn oed. Er nad oes dim o'i le â mynd yn araf, gall canllawiau priodol helpu i wneud y newid yn fwy naturiol.

Gellir dilyn egwyddor "Amser" yma:

T, "trawsnewid yn araf."
Peidiwch â chael disgwyliadau plant "heddiw gyda photel, yfory gall ddefnyddio cwpan", mae hynny'n afrealistig, ac mae gan bob plentyn ei gyflymder addasu ei hun; Peidiwch â chymharu â phlant pobl eraill, mae'n ddiystyr, a bydd y pryder a ddatgelir yn anfwriadol yn gwneud y plentyn yn fwy nerfus.

"Fi", "rhyngweithio", "rhyngweithio".

Peidiwch â thrin y cwpan fel offeryn ar gyfer yfed dŵr, ond gadewch i'r cwpan ddod i olwg y plentyn fel "tegan", a gadewch i'r plentyn chwarae ag ef, archwilio'r cwpan newydd, a "rhyngweithio" ag ef. Bydd hyn yn helpu i leihau gwrthwynebiad y plentyn i'r cwpan newydd ac efallai y bydd yn fwy parod i yfed ohono yn ddiweddarach.

Fodd bynnag, dylid nodi bod y defnydd o gwpanau yn cael ei ddarparu yn bennaf yn ystod prydau bwyd. Os yw'r plentyn yn dal y cwpan i yfed llaeth drwy'r dydd, efallai y bydd yn yfed gormod ar ddamwain ac yn newid y clytiau'n amlach. Os yw'ch plentyn yn sychedig, rhowch ddiod o ddŵr iddo a rhowch y cwpan o'r neilltu, gan ddweud wrtho y bydd yn defnyddio'r cwpan yn ystod cinio.

"M", model, gwnewch fodel rôl da.
Bydd plant yn naturiol yn dynwared rhai o weithredoedd eu rhieni, gall rhieni ddangos i'w plant sut i yfed dŵr gyda chwpan yn gyntaf, ac yna defnyddio ceg y cwpan i fwydo'r plentyn, ceisiwch adael iddyn nhw eich dynwared chi'n yfed dŵr, gallwch chi hefyd adael i'r plentyn ddal y cwpan i'ch bwydo chi â dŵr. Er y bydd y dŵr yn gorlifo ond peidiwch â rhuthro, bydd y plentyn yn fwyfwy sefydlog.

"E", annog, mwy o anogaeth.
Pan fydd eich plentyn yn llwyddo i gymryd ei sip cyntaf o ddŵr, peidiwch ag anghofio cymeradwyo ei gamp. Bydd y dull yn annog y plentyn i yfed yn fwy egnïol gyda'r cwpan, sy'n cynyddu brwdfrydedd y plentyn yn fawr. Gallwn hefyd roi cwpan y plentyn ei hun wrth ymyl y dosbarthwr dŵr neu'r tegell, annog y plentyn i yfed dŵr pan fydd am yfed (ond byddwch yn ofalus i beidio â llosgi'r dŵr poeth), fel bod mwy o gyfleoedd i ganmol y plentyn.

Yn ogystal, gallwn hefyd nodi rhai pwyntiau bach:
1. Darparwch gwpan plastig sy'n hawdd ei afael
2, yr ychydig weithiau cyntaf y mae'r plentyn yn dysgu defnyddio'r cwpan, dylai rhieni ddal y cwpan o'r canllaw ochr
3, dim ond ychydig bach o hylif rhowch yn y cwpan i leihau gorlif, wrth i'r plentyn ddod yn fwy medrus, yna cynyddwch faint o hylif
4. Ceisiwch osgoi diodydd gyda siwgr ychwanegol, yn enwedig diodydd carbonedig.

Yn y diwedd

Weithiau mae'r plentyn wedi dysgu defnyddio'r cwpan, ond yn sydyn mae'n caru'r potel a ddefnyddiwyd yn y gorffennol. Mae angen arsylwi'r rhesymau, a gallant fod yn gysylltiedig â rhai newidiadau bywyd diweddar, fel plentyn sy'n sâl neu ddim yn teimlo'n dda, genedigaeth brawd neu chwaer iau, ac yn y blaen. Mae'r rhain yn normal, ac fel arfer yn rhai dros dro, peidiwch â phoeni, dim ond aros i'ch plentyn addasu.

Ac weithiau, mae'r plentyn yn methu â derbyn y cwpan, does dim ots, rhowch y cwpan i ffwrdd dros dro, ac felly ar ba ddiwrnod y mae'r plentyn eisiau defnyddio'r cwpan naturiol bydd hefyd yn ei ddefnyddio, os yw'n poeni am bydredd dannedd, cyn belled ag y bo modd i wneud glanhau'r geg, bydd yna ffordd bob amser, peidiwch â bod yn rhy bryderus, peidiwch â theimlo mai bai'r plentyn yw peidio â defnyddio'r cwpan.

Mae gan bob plentyn ei gyflymder twf ei hun, gwnewch yr hyn y gallwn ei wneud, bydd y plentyn yn tyfu i fyny'n dda.
Yn olaf, dewiswch batrwm ciwt o gwpan dŵr lefel ymddangosiad uchel, mwy o help i blant syrthio mewn cariad â defnyddio cwpanau o.