ပညာရေးဆိုင်ရာ သစ်သားကစားစရာတွေက ဘာကြောင့် ရေပန်းစားတာလဲ

ကစားစရာတွေဟာ ကလေးတိုင်းရဲ့ ငယ်ဘဝရဲ့ အထူးခြားဆုံး အဖော်တွေဖြစ်ပြီး လူတိုင်းမှာ ကစားစရာတွေအများကြီးရှိပေမယ့် သစ်သားနဲ့လုပ်ထားတဲ့ ကစားစရာတွေကို မြင်ဖူးလား။ အခုဆိုရင် အိမ်မှာ ကလေးကစားစရာအများစုရှိပြီး အများစုက ပလတ်စတစ် ဒါမှမဟုတ် တခြားပစ္စည်းတွေဖြစ်ပြီး သစ်သားစစ်စစ်နဲ့လုပ်ထားတဲ့ ကစားစရာတွေက အဆိပ်မရှိ၊ ကစားလို့ရ၊ လက်နဲ့ထိလို့ရ၊ အတွေ့အကြုံပိုကောင်းပါတယ်။

သစ်သားကစားစရာများ၏ ကုန်ကြမ်းအများစုသည် သဘာဝမှရရှိပြီး၊ ဓာတုပစ္စည်းများနည်းပါးပြီး သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် သဟဇာတဖြစ်ကာ ဂရုတစိုက်အနံ့ခံရာတွင်လည်း သစ်သားရနံ့အနည်းငယ်ပါဝင်သည်။ သစ်သားအမျိုးမျိုးကြောင့် ပစ္စည်းရွေးချယ်မှုသည် ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိပြီး ပြောင်းလဲနိုင်သောကြောင့် သစ်သားအမျိုးအစားများစွာကို ဖန်တီးပေးခဲ့သည်။ အရုပ်များပုံစံက မူလငြီးငွေ့ဖွယ်ကောင်းတဲ့ အခြေအနေကိုလည်း ပြောင်းလဲလိုက်ပြီး ပဟေဠိလုပ်ဆောင်ချက်က ပိုပိုများလာပြီး အရောင်ကလည်း ရောင်စုံပြီး အသုံးပြုရလွယ်ကူလာပါတယ်။

အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ငယ်ရွယ်သောကလေးများအတွက် အကြိုက်ဆုံးဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ခြင်းတွင် ကလေးများသည် မတူညီသောအခန်းကဏ္ဍများအဖြစ် သရုပ်ဆောင်ကြပြီး ဘာသာစကားအမျိုးမျိုး၊ လုပ်ဆောင်ချက်အမျိုးမျိုး၊ ပုံရိပ်အမျိုးမျိုးစသည့် မတူညီသောသရုပ်ဆောင်မှုများကို ကစားကြသည်။ ဤမတူညီသောအခန်းကဏ္ဍများသည် ကလေးများ၏ အနာဂတ်လူမှုရေးအခန်းကဏ္ဍ၏ ဝိသေသလက္ခဏာဆိုင်ရာ ကနဦးအတွေ့အကြုံများဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ဆက်သွယ်ပြောဆိုတတ်ရန်နှင့် ကျွမ်းကျင်ရန် သင်ယူရန်အတွက် မူကြိုပညာရေး၏ အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ကလေးများအား မှန်ကန်သော ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုအပြုအမူများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် လေ့ကျင့်ပေးသည့် ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှုတစ်မျိုးဖြစ်သည်။

နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အရုပ်s တွေဟာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ကလေးငယ်တွေ ကစားရင်း ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးစေပြီး ဉာဏ်ပညာတိုးပွားစေမယ့် ကစားစရာတွေပါ။ Royal Academy of Sciences ရဲ့ သုတေသနပြုချက်အရ ပညာပေးကစားစရာတွေနဲ့ မကြာခဏ ကစားတဲ့သူတွေဟာ မကစားသူတွေထက် ပျမ်းမျှ IQ ၁၁ မှတ်လောက် ပိုများပြီး ဦးနှောက်ရဲ့ ပွင့်လင်းတဲ့ တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းလည်း ပိုများတယ်လို့ တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ အမေရိကန် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူတွေကလည်း အသက် ၅၀ မတိုင်ခင် ပညာပေးကစားစရာတွေနဲ့ စတင်ကစားတဲ့သူတွေမှာ အယ်လ်ဇိုင်းမားရောဂါ ဖြစ်ပွားမှုနှုန်းဟာ လူဦးရေရဲ့ ၃၂% သာရှိပြီး ငယ်စဉ်ကတည်းက ပညာပေးကစားစရာတွေနဲ့ ကစားခဲ့သူတွေရဲ့ ဖြစ်ပွားမှုနှုန်းဟာ လူဦးရေရဲ့ ၁% အောက်သာ ရှိတယ်လို့ တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။

တကယ်တော့၊ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုအပြင်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာကစားစရာများတွင် လုပ်ဆောင်ချက်များစွာရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုလှုံ့ဆော်ပေးခြင်း၊ တောက်ပသောအရောင်များဒီဇိုင်း၊ ဆွဲဆောင်မှုရှိသောပညာရေးဆိုင်ရာကစားစရာမျဉ်းကြောင်းများသည် ကလေးများ၏အမြင်အာရုံကိုလှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ရှစ်ရောင်တူရိယာတီးခတ်ခြင်း၊ တူရိယာတီးခတ်ခြင်းသည် အသံကိုနှိုးဆွပေးနိုင်ပြီး ကလေး၏အကြားအာရုံကိုလှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည်။ ဦးနှောက်ပုံသဏ္ဍာန်တုံးများသည် ကလေး၏ထိတွေ့မှုကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာကစားစရာအမျိုးမျိုးသည် ကလေးများအား ကမ္ဘာကြီးကိုနားလည်ရန်ကူညီရန်ထိရောက်သောကိရိယာများဖြစ်ပြီး၊ ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်ရှိအာရုံအမျိုးမျိုးသည် အသစ်သောအရာများကိုထိတွေ့ရန်နှင့်မှတ်မိရန်ကူညီပေးသည်။

ထို့အပြင်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ အရုပ်များသည် ခန္ဓာကိုယ်လုပ်ဆောင်ချက်များကို ညှိနှိုင်းရာတွင်လည်း အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပြီး၊ ကလေးများသည် ဦးနှောက်အပြင် ဂရပ်ဖစ်များဖြင့် ဘလောက်တုံးများပါသော သေတ္တာတစ်လုံးကို တည်ဆောက်ကြမည်ဖြစ်သော်လည်း လက်ဖြင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုလည်း ရှိမည်ဖြစ်သောကြောင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အရုပ်များကို ကစားခြင်းဖြင့် ကလေး၏ လက်နှင့်ခြေ ညှိနှိုင်းမှု၊ လက်-မျက်စိ ညှိနှိုင်းမှုနှင့် အခြားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များကို တဖြည်းဖြည်း ထူထောင်ကာ လေ့ကျင့်ပေးပါသည်။ ၎င်းသည် လူမှုရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို လေ့ကျင့်ပေးသည့် လုပ်ဆောင်ချက် ရှိပါသည်။