Kwa nini vifaa vya kuchezea vya mbao vya kielimu ni maarufu

Vinyago ni washirika wa kipekee zaidi wa utoto wa kila mtoto, kila mtu ana vinyago vingi, lakini je, umewahi kuona vinyago vilivyotengenezwa kwa mbao? Sasa vinyago vingi vya watoto nyumbani, vingi ni vya plastiki au vifaa vingine, vinyago vilivyotengenezwa kwa mbao ngumu safi havina sumu, vinaweza kuchezwa, vinaguswa kwa mkono halisi, na vina uzoefu bora zaidi.

Malighafi nyingi za vifaa vya kuchezea vya mbao hutoka kwa asili, kemikali chache, kijani kibichi na rafiki kwa mazingira, na harufu ya uangalifu pia ina harufu ya kuni. Kwa sababu ya utofauti wa mbao, uteuzi wa vifaa ni rahisi kubadilika na kubadilika, kwa hivyo imeunda aina mbalimbali za mbao. vinyago, muundo pia umebadilisha utofauti wa awali, utendakazi wa fumbo ni zaidi, rangi ni ya rangi na rahisi kutumia.

Kuigiza majukumu ni mchezo unaopendwa na watoto wadogo. Katika kuigiza majukumu, watoto huigiza majukumu tofauti, wakicheza maonyesho tofauti, kama vile lugha, vitendo, picha, n.k. Majukumu haya tofauti ni uzoefu wa awali wa watoto wa utambulisho wa majukumu ya kijamii wa siku zijazo. Ni sehemu muhimu ya elimu ya utotoni kwa watoto kujifunza kuwasiliana na kuwa mzuri katika hilo, na kuigiza majukumu ni aina ya shughuli ya mchezo ili kuwafunza watoto kukuza tabia sahihi ya mawasiliano.

Na Toy ya Elimus ni vitu vya kuchezea vinavyoweza kuwaruhusu watoto wetu kukuza akili na kukuza hekima katika mchakato wa kucheza. Kulingana na utafiti wa Chuo cha Sayansi cha Royal uligundua kuwa watu ambao mara nyingi hucheza na vitu vya kuchezea vya kielimu wana wastani wa IQ wa takriban pointi 11 zaidi kuliko wale ambao hawachezi, na uwezo wa ubongo wa kufikiri wazi ni wa juu zaidi; Wataalamu wa matibabu wa Marekani pia wamegundua kuwa matukio ya ugonjwa wa Alzheimer kwa watu walioanza kucheza na vitu vya kuchezea vya kielimu kabla ya umri wa miaka 50 ni 32% tu ya idadi ya watu kwa ujumla, na matukio ya watu ambao wamecheza na vitu vya kuchezea vya kielimu tangu utotoni ni chini ya 1% ya idadi ya watu kwa ujumla.

Kwa kweli, pamoja na kukuza akili, vitu vya kuchezea vya kielimu vina kazi zaidi. Kwa mfano, kuchochea ukuaji wa utendaji, muundo wa rangi angavu, mistari ya kuvutia ya vitu vya kuchezea vya kielimu inaweza kuchochea maono ya watoto; Kwa mfano, sauti ya kupiga yenye sauti nane, sauti ya kupiga inaweza kuamsha usikivu wa mtoto; Vitalu vyenye umbo la sanduku la ubongo huendeleza hisia ya mguso ya mtoto. Kwa hivyo, vitu vya kuchezea tofauti vya kielimu ni zana bora za kuwasaidia watoto kuelewa ulimwengu, na kuwasaidia kukabiliana na hisia mbalimbali mwilini ili kugusa na kutambua vitu vipya.

Kwa kuongezea, vitu vya kuchezea vya kielimu pia vina jukumu la kuratibu utendaji wa mwili, kama vile watoto watajenga sanduku la vitalu kutoka kwa michoro, pamoja na ubongo, lakini pia wana ushirikiano wa mkono, kwa hivyo kupitia kucheza vitu vya kuchezea vya kielimu, mafunzo na hatua kwa hatua huanzisha uratibu wa mkono na mguu wa mtoto, uratibu wa mkono na jicho na kazi zingine za kimwili; Ina jukumu la kufanya mazoezi ya shughuli za kijamii.